А.П.Чехов
сказал:
«Жизнь
даётся один
раз, и
хочется прожить
её бодро,
осмысленно,
красиво.
Хочется
играть
видную,
самостоятельную,
благородную
роль, хочется
делать
историю».  Так
жить хотел бы
каждый, но
это зависит
от самого
человека.

Далёкий
1981 год. Школьники
собираются в
ЛТО на 5-ю
трудовую четверть:
волнение,
суета,
ожидание
чего-то нового.

И вот
2-я смена ЛТО в Гродеково.
Хоть и
говорят, у
природы нет
плохой погоды,
но тогда она
просто
взбунтовалась:
на Хор
обрушились
проливные
дожди, реки
вышли из берегов.

Начальник
лагеря
никогда не
пасовал перед
трудностями,
Он и тогда
сохранял
внешнее спокойствие,
хотя душа
болела о
детях, их безопасности.
Привычный
ход жизни
лагеря был
нарушен
только тогда,
когда была
объявлена
всеобщая
эвакуация.
Детей
увозили в
Переяславку
–
единственное
безопасное для
жизни место.
Эвакуация
происходила
с помощью
вертолётов и
проворные и
смелые ребятишки
сами
садились в
вертолёт, а
других, робких
начальнику
лагеря
пришлось
выносить на
руках,
успокаивать,
уговаривать,
находя нужные
слова.

Улетавшие
дети тогда не
думали о тех,
кто остался.
А начальник
лагеря ещё
спасал сахар,
муку, крупу…

После
этого он
долго болел
воспалением
лёгких.

А
мог ли он
тогда
поступить
по-другому? Я
теперь точно
знаю – нет, не
мог.

Есть
такие люди,
которые
просто
делают своё
дело.

Один
из них живёт
и трудится в
городе Хабаровске.
Уникальный,
удивительный,
замечательный
человек – Волосников
В.А., директор
школы №85,
депутат
хабаровской городской
думы по
совместительству.
ВАВ родился в
Новосибирской
области,
окончил
школу,
поступил в
ХГПИ на
факультет «Физвоспитание
и спорт».
После
окончания
института, он
отработал в
школе 2 года,
отслужил
армию, и опять
вернулся в
школу, где
проработал 18
лет, после
чего был
назначен
директором
школы №85. С 1 марта
1988 года и по
настоящее
время он
занимает эту
должность. 20
лет!!!

Директором
он стал ещё в
советскоё
школе, и,
разумеется,
работал с
убеждением,
что человек,
управляющий
школой,
сначала
озабочен учебным
процессом, потому
как сам
учитель, и
только после
этого печётся
о школьном
хозяйстве в
паре с
государством.

Сегодня
он работает в
школе
российской, в
которой
директор –
добытчик,  и
бесценны его предприимчивость,
знание
рыночной
экономики и
юридических
деталей.

Не
расставшись
с
убеждённостью,
что его ученики
и их успехи у
директора на
первом месте,
основательно
взялся за
освоение
неведомых
премудростей
– получил
диплом по
специальности
«Менеджер
образования».
Он научился
видеть
перспективы
собственного
развития,
научился
мечтать,
находить время
для
стратегического,
системного
мышления, а
главное
понял, что даже
лучшие школы
должны
меняться.

За
это время под
руководством
ВА наша школа
стала
победительницей
конкурса
«Самая спортивная
школа».

Не
секрет, что
большинство
спортивных
секций
находится в
центре
города
Хабаровска. А
как же быть детям
живущим на
окраине? В
густонаселённом
Южном округе эту
проблему
решили так:
сделали на
базе школы №85
так
называемый
физкультурный
центр для учащихся
нашей,
соседних
школ,
работников предприятий,
организаций,
местных
жителей.

Всю
жизнь ВА
изначально и
осознанно
связал с образованием.
И сегодня, не
смотря на все
трудности и
проблемы,
учитель В. Остаётся
предан
своему делу и
достойно
представляет
образование
в городской
думе.

Когда
он
баллотировался
кандидатом в
депутаты, то
его принципиальной
позицией
было
активное
сотрудничество,
взаимопонимание,
а не конфронтация
и
противостояние
законодательной
и исполнительной
власти.

Для
него никогда
не были
пустыми
слова, что дети
– наше
будущее. Дети
– это наша
экономика,
нравственность,
культура, и
нам всем –
государству,
учителям,
родителям –
надо
приложить
все усилия,
чтобы они могли
получить
достойное
образование,
найти своё
место в жизни
и стать
полноправными,
полезными
для общества
гражданами
нашей страны.

Будучи
депутатом Хаб.
Городской
думы , ВА
ставит
вопросы об
обеспечении
жильём работников
бюджетной
сферы, в
особенности, молодых
специалистов,
уделяет
определённое
внимание
хабаровскому
образованию.
Благодаря
совместной
работе
администрации
города и депутатов
думы стали
решаться
вопросы кап.ремонта
школ,
принимаются
и
выполняются
многолетние
программы по
компьютеризации
школ.

ВА
–
председатель
комиссии по
мандатам, регламенту
и
депутатской
этике Хаб.гор. думы.

Сфера
деятельности
комиссии
весьма обширна.
Это
предварительное
рассмотрение
и подготовка
к
рассмотрению
некоторых
вопросов,
касающихся
статуса
депутата
думы, осуществление
контроля
за
соблюдением
регламента
думы и правил
депутатской
этики.

Но
его
деятельность
не
ограничивается
этими
вопросами.

Он
встречается
с
избирателями,
решает вопросы
ЖКХ,
муниципального
транспорта,
ведёт работу
с ветеранами
Вов и труда.

Многогранна
его
деятельность
в думе.

А
как же школа?

ВА
награжден
медалью «За
трудовые отличия»,
знаком
«Отличник
народного
образования»,
ему
присвоено
звание
№Заслуженный
учитель РФ»,
звание
«Лучший
директор
России-2007».

«Управлять
– значит
вести
предприятие
к его цели,
извлекая максимум
возможностей
из имеющихся
ресурсов»

А.Файоль

У
нас не было
выхода, мы
были просто
«обречены»
на успех!

Апофеоз!!!

Мы
– «Школа года
2007», «школа –
территория
здоровья»,
победители
конкурса
общеобразовательных
учреждений,
внедряющих
инновационные
образовательные
программы,
национального
проекта
«Образование»
(Миллион –
школе)

Вы
понимаете,
что нельзя по
мановению
волшебной
палочки
превратить
коллектив в высоко
квалифицированную
команду
единомышленников.

ВА
убеждён,
что школьную
организацию
надо
выращивать
так, как
выращивают
дерево,
подпитывать
свежими
идеями,
согревать
вниманием.

Ему
удалось
создать
мобильную
квалифицированную
управленческую
команду и
выстроить
систему
управления,
которая
позволяет
нашему
школьному
сообществу
эффективно
работать и
развиваться.

Как
же ему это
удалось и в
чём секреты
его
мастерства?

Если
коротко:

Идти
в четко
заданном
направлении,
анализируя
текущее
положение
дел Ясность
планов, целей
и задач +
обязательный
анализ текущего
положения
дел.

▪
Обеспечение
эффективности
совместной
деятельности
коллег.

▪
Позитивный
настрой, вера
в
возможности
детей и сотрудников.

▪
Готовность
взять
ответственность
на себя.

▪
Поощрение
развития
сотрудничества,
взаимопомощи,
признания
успехов
коллег, поддержка
инициативы и
успешной
деятельности.

▪
Продуктивное
разрешение
конфликтов.

Есть
старинная
формула
счастья.
Человеку должно
повезти в
жизни три
раза: у кого
родиться, у
кого учиться
и на ком
жениться.
Наша школа –
это вторая
составляющая
формулы счастья!

И
немалая
заслуга в
этом - нашего
директора!

Китайская
мудрость
говорит
величайшую
правду о том,
что мудрость
человека представляется
в трёх видах:
когда на него
смотришь
издалека, он
кажется
важным и суровым,
когда
приблизишься
к нему, то
видишь, что
он нежен и
приветлив,
когда
слышишь его слова
– он
представляется
строгим. ВА,
наш директор,
безусловно,
мудрый
человек.
Издали он
кажется
суровым, а
приди к нему
со своими
проблемами,
встретит
приветливо и
поможет, но и
потребовать
может….